少人数指導が本来の塾の姿～私たちの基本

1999年。日本の教育が大きく揺れ動いた年でした。生涯学習審議会の提言を受け、文部科学省は学校教育と学習塾の共存を認める方向へ舵を切ります。ちょうどその頃、株式公開で資金を得た大手塾が企業化を加速させ、政治と結びつく塾も現れ始め、塾業界は急速に多様化していきました。そんな変化のただ中、私たちは1999年7月に小さな少人数指導の塾として歩みを始めました。開塾からわずか半年後、2000年の中学入試では、第1期生14名全員が合格。大きな宣伝もなく、ただ目の前の生徒と向き合い続けた結果でした。小さな塾には、小さな塾にしかない強みがあります。「いつも同じ先生がそこにいる安心感」「指導方法や教室の空気が変わらない一貫性」それらを大切にしながら、時代の変化に合わせて形を変え、現在は1対1の個人指導へと進化しました。開塾から30年足らず。私たちが変わらず守り続けているのは、一人ひとりを大切に、丁寧に向き合うこと。この姿勢はこれまでも、そして、これからも。

プロによる完全１対１個人指導で成績を伸ばす

塾の経営という観点からすれば講師1人に生徒2～３人という指導が効率的です。しかし、生徒からすれば分からない内容がでてきてもタイミングよく教えてもらえるわけではなく、他の生徒への指導が終わるのを待ったり、気兼ねしたりと塾にいる時間に比べて学習に集中できる時間は少なく、場合によっては、ただ通っているだけということも少なくありません。それに対して、私たちの「プロによる完全１対１の個人指導」にはこういったストレスがなく、周りに気兼ねすることもなく自由に質問でき、指導が途切れることもなく、密度の高い効率的な学習が可能です。また、講師も一人の生徒の指導に集中することで、講師自身の持つ力も最大限に発揮できます。 

 2020年から始まったオンライン授業へのシフト

2020年のコロナ禍で社会が大混乱し学習研究会の授業も例外ではありませんでした。流行の谷間で対面授業を再開し、流行の山になる直前にオンライン授業に切り替えるという消耗する日々が続きました。幸い2010年頃からSkypeを利用した遠隔地とのオンライン授業のノウハウの蓄積があり、対面授業とオンラインのスイッチは容易でした。また、2010年当時とは比べ物にならないほどオンライン授業構築のための機器や通信品質が上がっており、コロナ後も多くの会員がオンライン授業を選択するようになり、趨勢がオンライン授業になったことを踏まえて、それを機にオンラインに一本化しました。

 オンライン授業のメリットについて